发布时间:2015-4-3 14:53:09 点击数： 次
引发文理鸿沟的讨论
小小的纸条却再次勾起大家的回忆：“想当年我是想学文科的，但是父母一直坚持文科不好找工作，所以高中分班学的是理科，现在想想其实理科也没那么可怕，也是学过来了。”
“文科生怎么了？文科生的思考能力、逻辑能力并不比理科生差，只是广度与深度的问题。”
最近，家有学生的父母都在关注最近热议的“高考或文理不分科”的方案，有叫好的，有担心孩子压力大的。
当微博转南京大学物化书上的这张纸条后，赞同的网友表示：文理不分科的趋势越来越凸显，建议咱们家长以后在孩子面前不要过度强调文科理科哪个好，让孩子对未知世界、未学学科继续保持他的好奇。支持文理分科的搬出了大脑的左右脑理论，认为就应该有的人学文科、有的人学理科，左右脑发展是不平衡的。
对此，南京脑科医院神经外科主任医师张宙表示：大脑分为左脑和右脑。左脑是负责人的右边一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能，理解数学和语言的脑细胞集中在左脑。右脑是负责人左边一切活动，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能。右脑发达的人在知觉和想象力方面有可能更强一些；而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些，在各种动作上相对更敏捷一些。但是，从大脑的结构来看，这种差异并不明显，很多能力是可以后天引导习得的，兴趣也是如此。因此，平时家长在与孩子交往的过程中，要注重均衡性的培养。
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